FEMISE vient de publier un nouveau volume dans sa série de «Volumes édités FEMISE »en anglais sous le titre : ICTs for Health, Education and Socioeconomic Policies : Regional Cases. Le Volume édité par le Dr. Ahmed Driouchi, Professeur d’Economie appliquée à l’Université d’ Akhawan et Doyen de l’Institut d’Analyse Economique et d’études prospectives. Le volume est publié par IGI Global et contient un certain nombre de recherches financées par FEMISE.

« ICTs for Health, Education and Socioeconomic Policies: Regional Cases », examine les avantages qui peuvent être obtenus par des interactions entre santé, éducation et domaines socio-économiques. Ce livre qui donne une orientation régionale sur la Méditerranée du Sud, le Moyen-Orient, et les économies arabes, est indispensable pour les chercheurs, universitaires, développeurs, décideurs et étudiants des cycles supérieurs qui s’intéressent à ces régions et études spécifiques.

Table des matières

Need of a Balance between Fragmented and Coordinated Decision-Making (pages 1-24)

Insights to the Interconnections of Health, Education, and Other Wealth Components (pages 25-47)

Theoretical Model and Foundations for Assessing Interactions of Health, Education, and Economic Outcomes (pages 48-70)

Descriptive Statistics, Regression Analysis, and Tests of Hypotheses of Interdependencies of Health, Education, and Economic Outcomes (pages 71-102)

ICTs and Socioeconomic Performance with Focus on ICTs and Health (pages 104-125)

ICTs, Youth, Education, Health, and Prospects of Further Coordination (pages 126-145)

Women Empowerment and ICTs in Developing Economies (pages 146-164)

ICTs and Coordination for Poverty Alleviation (pages 165-189)

The Triple Helix as a Model for Coordination with Potential for ICTs (pages 191-210)

Socioeconomic Reforms, Human Development, and the Millennium Development Goals with ICTs for Coordination (pages 211-229)

Social Deficits, Social Cohesion, and Prospects from ICTs (pages 230-251)

Risk Factors, Health, Education, and Poverty: Can ICTs Help1? (pages 252-277)

Implications of the Findings and Prospects for Further Coordination (pages 278-296)

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